Efektivitas Pembelajaran Hybrid dalam Meningkatkan Kemandirian Siswa
Dunia pendidikan pasca-pandemi telah melahirkan paradigma baru yang menggabungkan interaksi tatap muka dengan fleksibilitas daring. Dalam konteks ini, efektivitas pembelajaran hybrid dalam meningkatkan kemandirian menjadi sorotan utama bagi para praktisi pendidikan di tingkat SMA. Model pembelajaran ini tidak hanya sekadar solusi jarak jauh, melainkan sebuah metode yang memaksa siswa untuk mengambil kendali penuh atas manajemen waktu dan cara mereka menyerap