Sosiologi Koridor: Dinamika Interaksi Siswa SMAN 5 Jogja saat Istirahat
Ruang kelas mungkin menjadi tempat terjadinya transfer pengetahuan secara formal, namun lorong-lorong sekolah seringkali menjadi panggung bagi pembelajaran sosial yang jauh lebih kompleks. Di SMAN 5 Jogja, fenomena ini diamati melalui sebuah studi unik yang disebut sebagai sosiologi koridor. Fokus penelitian ini adalah mengamati bagaimana ruang transisi seperti selasar dan koridor berfungsi sebagai area pembentukan karakter dan struktur sosial di